Yon lèt rekòmandasyon se yon lèt andòsman ki ede moun k ap resevwa a jwenn yon travay oswa avanse nan karyè yo.
Yon moun ki abitye ak moun k ap resevwa a epi ki ka ateste karaktè yo, kapasite yo ak konpetans yo anjeneral ekri rekòmandasyon. Yon lèt rekòmandasyon souvan mande apre yon entèvyou lè patwon an vle konnen si yo ta dwe anboche moun nan oswa ou pa.
Yon moun ki byen abitye ak elèv la anjeneral ekri yon lèt rekòmandasyon, ki se yon dokiman fòmèl. Li kapab yon pwofesè, yon konseye, oswa yon lòt moun ki te travay kole kole ak elèv la.
Lèt la ta dwe mete aksan sou kalite ak ladrès ki fè elèv la yon avantaj pou potansyèl anplwayè yo. Li ta dwe tou pwepare a bezwen espesifik konpayi an oswa enstitisyon ki pral li li.
Yon lèt rekòmandasyon ta dwe pa sèlman mete aksan sou sa ki fè elèv ou yon avantaj, men tou sa yo te aprann nan men ou kòm pwofesè yo ak konseye.
3 Konsèy esansyèl pou jwenn pi bon lèt rekòmandasyon elèv yo nan kolèj
Jwenn lèt rekòmandasyon nan men kolèj yo ka yon pwosesis difisil. Pafwa, li ka menm enposib. Men, ak twa konsèy sa yo, ou pral kapab jwenn pi bon lèt rekòmandasyon elèv nan kolèj ou.
- Pran tan pou devlope yon relasyon pèsonèl ak konseye w la
- Mande pou anpil rekòmandasyon ke posib
- Asire w ke ou gen yon lèt entansyon ki klè ak kout
Ki pi bon fason pou asire w ke lèt ou resevwa a ekri dapre atant lekòl la epi li toujou bon ase?
Youn nan etap ki pi enpòtan nan prepare lèt referans kolèj ou a se asire w ke ou gen yon konpreyansyon klè sou atant lekòl la. Kisa ou ta dwe fè si ou pa konnen ki sa yo ap atann?
Premyèman, kòmanse ak yon rechèch Google pou non lekòl la. Ou kapab tou mande konseye pedagojik ou oswa yon lòt moun ki konnen sou lekòl la. Apre sa, sèvi ak youn nan metòd sa yo pou chèche konnen sa yo vle nan lèt referans ou a:
1) Mande yo dirèkteman
2) Tcheke sit entènèt yo oswa enstriksyon aplikasyon yo
3) Pale ak yon ofisye admisyon nan lekòl la
Kisa mwen bezwen konsidere lè w ap ekri yon lèt rekòmandasyon?
Yon lèt rekòmandasyon se yon lèt sipò fòmèl ki tipikman ekri pou rekòmande yon moun pou yon travay, pwomosyon oswa prim.
Gen anpil faktè ke ou bezwen konsidere lè w ap ekri yon lèt rekòmandasyon. Men sa yo enkli bagay sa yo:
- Longè ak estrikti lèt la
- Ki moun ki pral li lèt ou a?
- Kalite dokiman w ap rekòmande a
- Kalite evènman yo rekòmande pou
- Ton ak kontni rekòmandasyon an
si w se yon etidyan, egzanp gwo lèt rekòmandasyon ka ede w konprann kijan pou w jwenn lèt solid nan men pwofesè w yo. Si w se yon pwofesè, egzanp ki nan gid sa a ap enspire w pou w sipòte elèv ou yo anpil pandan y ap aplike nan kolèj. Kontinye lekti pou kat lèt ekselan nan men pwofesè ki pral fè nenpòt moun antre nan kolèj, ansanm ak analiz ekspè sou poukisa yo ap tèlman fò.
1: Modèl Lèt Rekòmandasyon
Chè Mesye/Madanm/Madanm. [Siyati],
Se yon plezi absoli pou m rekòmande [Non] pou [pozisyon] ak [Konpayi].
[Non] ak mwen [relasyon] nan [Konpayi] pou [longè tan].
Mwen te byen jwi tan mwen travay ak [Non] e mwen te vin konnen [li] kòm yon avantaj vrèman valab pou absoliman nenpòt ekip. [Li/li] onèt, serye, ak ekstrèmman travay di. Anplis de sa, [li/li] se yon [konpetans mou] enpresyonan ki toujou [rezilta].
Konesans li nan [sijè espesifik] ak ekspètiz nan [sijè espesifik] te yon gwo avantaj pou tout biwo nou an. [Li/li] mete konpetans sa a nan travay yo nan lòd yo reyalize yon reyalizasyon espesifik.
Ansanm ak talan ki pa nye [li], [Non] te toujou yon lajwa absoli pou travay avèk yo. [Li/li] se yon jwè ekip vre epi li toujou jere ankouraje diskisyon pozitif epi pote pi bon nan lòt anplwaye yo.
San okenn dout, mwen rekòmande pou [Non] rantre nan ekip ou a nan [Konpayi]. Antanke yon anplwaye devwe e ki gen konesans ak yon bon moun, mwen konnen ke [li] pral yon adisyon benefisye nan òganizasyon w lan.
Tanpri, pa ezite kontakte m nan [enfòmasyon kontak ou] si ou ta renmen diskite sou kalifikasyon [Non] ak eksperyans plis. Mwen ta kontan elaji sou rekòmandasyon mwen an.
Nou voye meyè souwè,
[Non ou]
2: Modèl Lèt Rekòmandasyon
Chè Madam Smith,
Se yon plezi absoli mwen rekòmande Joe Adams pou pozisyon Manadjè Komèsyal ak Konpayi Komèsyal la.
Joe ak mwen te travay ansanm nan Generic Sales Company, kote mwen te manadjè li ak sipèvizè dirèk li apati 2022–2022.
Mwen te byen jwi tan mwen travay ak Joe epi mwen te vin konnen li kòm yon avantaj vrèman valab pou nenpòt ekip. Li onèt, serye, ak ekstrèmman travay di. Anplis de sa, li se yon rezolisyon pwoblèm enpresyonan ki toujou kapab adrese pwoblèm konplèks ak estrateji ak konfyans. Joe se enspire pa defi epi li pa janm entimide pa yo.
Konesans li sou etikèt lavant ak ekspètiz nan apèl frèt te yon gwo avantaj pou tout biwo nou an. Li te mete konpetans sa a nan travay yo nan lòd yo ogmante lavant total nou yo pa plis pase 18% nan jis yon trimès. Mwen konnen ke Joe te yon gwo moso nan siksè nou.
Ansanm ak talan nye li, Joe te toujou yon kè kontan absoli pou travay avèk yo. Li se yon jwè ekip vre epi li toujou jere ankouraje diskisyon pozitif ak pote pi bon soti nan lòt anplwaye yo.
San okenn dout, mwen ak konfyans rekòmande Joe rantre nan ekip ou a nan Konpayi Komèsyal la. Kòm yon anplwaye devwe ak konesans ak yon gwo moun toutotou, mwen konnen ke li pral yon adisyon benefisye nan òganizasyon w lan.
Tanpri, pa ezite kontakte m nan 555-123-4567 si ou ta renmen diskite sou kalifikasyon ak eksperyans Joe's plis. Mwen ta kontan elaji sou rekòmandasyon mwen an.
Nou voye meyè souwè,
Kat Boogaard
Direktè Komèsyal
Konpayi Komèsyal la
Rekòmandasyon Lèt Egzanp
3: Modèl Lèt Rekòmandasyon
Chè Komite Admisyon,
Mwen te gen plezi pou m anseye Sara nan klas anglè onè klas li nan Mark Twain High School. Depi premye jou klas la, Sara te enpresyone m ak kapasite li genyen pou l eksprime sou konsèp ak tèks difisil, sansiblite li pou nuans ki genyen nan literati, ak pasyon li pou lekti, ekriti, ak ekspresyon kreyatif — ni nan salklas la ni deyò. Sara se yon kritik literè talan ak powèt, e li gen pi gwo rekòmandasyon mwen kòm etidyan ak ekriven.
Sara gen talan nan konsidere sublete ki genyen nan literati ak objektif ki dèyè travay otè yo. Li te pwodwi yon papye tèz ekstraòdinè pou yon ane sou devlopman idantite kreyatif, kote li te konpare travay ki soti nan twa peryòd tan diferan ak sentèz pèspektiv kiltirèl ak istorik pou enfòme analiz li. Lè yo te mande l pou l defann tèz li devan kanmarad li yo, Sara te pale byen klè ak elokans sou konklizyon li yo e li te reponn kesyon yo yon fason byen reflechi. Andeyò salklas la, Sara dedye nan aktivite literè li yo, espesyalman nan pwezi. Li pibliye pwezi li nan magazin literè lekòl nou an ak nan magazin sou entènèt. Li se yon moun ki gen konesans, sansib, ak pwofondman konsyan de tèt li kondwi yo eksplore atizay, ekri, ak yon konpreyansyon pi fon nan kondisyon imen an.
Pandan tout ane a, Sara te yon patisipan aktif nan diskisyon nou yo, epi li te toujou sipòte kamarad li yo. Nati k ap pran swen li ak pèsonalite li pèmèt li travay byen ak lòt moun nan yon anviwònman ekip, paske li toujou respekte opinyon lòt moun, menm lè yo diferan ak pwòp tèt li. Lè nou te fè yon deba nan klas sou lwa zam, Sara te chwazi pou l pale pou bò ki opoze pwòp opinyon pa l. Li te eksplike chwa li a kòm motive pa yon dezi pou mete tèt li nan soulye lòt moun, wè pwoblèm yo nan yon nouvo pèspektiv, ak jwenn yon sans pi klè nan pwoblèm nan nan tout ang. Pandan tout ane a, Sara te demontre ouvèti sa a ak senpati pou opinyon, santiman, ak pèspektiv lòt moun, ansanm ak pouvwa obsèvasyon malen yo—tout kalite ki fè li ekselan kòm yon etidyan nan literati ak ekriven k ap grandi.
Mwen sèten Sara pral kontinye fè gwo bagay ak kreyatif alavni. Mwen trè rekòmande li pou admisyon nan pwogram bakaloreya ou a. Li gen talan, pran swen, entwisyon, devwe, ak konsantre nan akitivite li. Sara toujou ap chèche fidbak konstriktif pou li kapab amelyore konpetans li ekri, ki se yon kalite ki ra ak enpresyonan nan yon elèv lekòl segondè. Sara se vrèman yon moun ki kanpe deyò ki pral enpresyone tout moun li rankontre. Tanpri, ezite kontakte m si w gen nenpòt kesyon nan [imèl pwoteje].
Sensèman,
Madam Scribe
Pwofesè angle
Lekòl Segondè Mark Twain
4: Modèl Lèt Rekòmandasyon
Chè Komite Admisyon,
Se yon gwo plezi pou rekòmande Stacy pou admisyon nan pwogram jeni ou. Li se youn nan etidyan ki pi eksepsyonèl mwen te rankontre nan 15 ane mwen ansèyman. Mwen te anseye Stacy nan klas fizik onè klas 11yèm ane mwen epi mwen te konseye l nan Robotics Club. Mwen pa etone pou m konnen li kounye a klase nan tèt yon klas granmoun aje ki gen kapasite ekstraòdinè. Li gen yon gwo enterè nan ak talan pou fizik, matematik, ak rechèch syantifik. Konpetans avanse li ak pasyon pou sijè a fè li yon anfòm ideyal pou pwogram jeni solid ou.
Stacy se yon moun pèsepsyon, byen file, ak rapid ak yon gwo aptitid pou matematik ak syans. Li pouse pou l konprann ki jan bagay yo fonksyone, kit se ansyen disk òdinatè ki nan bibliyotèk lekòl la oswa fòs ki kenbe linivè nou an ansanm. Pwojè final li nan klas la te espesyalman enpresyonan: yon envestigasyon sou absòpsyon son ki depann de frekans, yon lide ke li te di te pwovoke pa vle deranje paran li ak èdtan li nan pratik gita nan kay la. Li te yon lidè fò nan Club Robotics la, li anvi pataje konesans li ak lòt moun epi aprann nouvo ladrès. Mwen fè elèv yo nan klib la prepare leson epi pran tou pou dirije reyinyon apre lekòl nou yo. Lè li te vire Stacy a, li te parèt prepare ak yon konferans kaptivan sou astwonomi linè ak aktivite amizan ki te fè tout moun deplase ak pale. Li te sèl pwofesè etidyan nou te rankontre ak aplodisman ki merite anpil nan fen leson li a.
Fòs pèsonèl Stacy yo enpresyonan menm jan ak reyalizasyon entelektyèl li yo. Li se yon prezans aktif, sortan nan klas ak yon gwo sans de imè. Stacy se moun pafè pou fè yon pwojè gwoup woule, men li konnen tou ki jan pou l chita epi kite lòt moun pran devan. Nati kè kontan li ak ouvèti pou fidbak vle di li toujou ap aprann ak grandi kòm yon moun k ap aprann, yon fòs enpresyonan ki pral kontinye sèvi l byen nan kolèj ak pi lwen. Stacy se jis kalite elèv ki kondwi, ki angaje ak kirye ki te ede fè salklas nou an yon anviwonman vivan ak yon kote ki an sekirite pou pran risk entelektyèl.
Stacy gen pi gwo rekòmandasyon mwen pou admisyon nan pwogram jeni ou a. Li te demontre ekselans nan tout sa li mete tèt li nan, kit se konsepsyon yon eksperyans, kolabore ak lòt moun, oswa aprann tèt li jwe gita klasik ak elektrik. Kiryozite san limit Stacy, ansanm ak volonte l pou l pran risk, fè m kwè pap gen limit nan kwasans li ak reyalizasyon li nan kolèj ak pi lwen. Tanpri pa ezite kontakte m nan [imèl pwoteje] si ou gen nenpòt kesyon.
Sensèman,
Madam Randall
Pwofesè Fizik
Lekòl Segondè Marie Curie
5: Modèl Lèt Rekòmandasyon
Chè Komite Admisyon,
Li difisil pou egzajere kontribisyon enpòtan ke William te fè nan lekòl nou an ak kominote ki antoure. Antanke pwofesè Istwa klas 10yèm ak 11yèm ane li, mwen te gen plezi wè William fè kontribisyon pwofon ni nan salklas la ni deyò. Sans pwofon jistis sosyal li, ke li transmèt atravè yon konpreyansyon nuans ak sofistike sou tandans istorik ak evènman, kondwi motivasyon li pou lekòl ak sèvis kominotè. Mwen ka di avèk konfyans ke William se youn nan elèv ki pi pran swen ak pi motivasyon mwen te janm anseye nan kenz ane mwen nan lekòl la.
Antanke pitit paran imigran yo, William espesyalman atire pou konprann eksperyans imigran yo. Li te pwodwi yon papye rechèch ekstraòdinè ki dire yon semès sou tretman Japonè-Ameriken yo nan peyi Etazini pandan Dezyèm Gè Gè a, kote li te ale pi lwen pase tout atant pou fè entèvyou Skype ak fanmi sijè li yo prezante nan papye li a. William gen yon gwo kapasite pou trase koneksyon ant sot pase ak prezan epi pou l fonde konpreyansyon li sou pwoblèm aktyèl yo nan kontèks evènman istorik la. Li pa janm retire yon repons senp oswa yon eksplikasyon, men li konfòtab pou li fè fas ak anbigwite. Pasyon William ak Istwa Ozetazini ak Mondyal la ak konpetans pou analiz pwofon fè l 'yon savan egzanplè osi byen ke yon aktivis motive ankouraje dwa sivil ak travay nan ekite sosyal.
Nan dezyèm ane, William te remake ke seminè planifikasyon kolèj elèv yo te asiste yo te gen ti enfòmasyon pou premye jenerasyon oswa elèv imigran yo. Toujou ap reflechi sou fason enstitisyon yo ka pi byen sèvi moun, William te pale ak konseye ak pwofesè ESL sou lide li yo pou pi byen sipòte tout elèv yo. Li te ede kolekte resous ak konsepsyon yon kourikoulòm planifikasyon kolèj pou elèv imigran ak san papye yo pou amelyore aksè nan kolèj yo. Anplis de sa, li te ede òganize yon gwoup ki te konekte elèv ESL ak moun ki pale angle natif natal, li te deklare misyon l pou l ede ELL yo amelyore angle yo epi ogmante konsyans miltikiltirèl ak koezyon sosyal nan lekòl la an jeneral. William te idantifye yon bezwen epi li te travay ansanm ak elèv yo ak pwofesè yo pou satisfè li nan yon fason trè efikas ak benefisye. Tout tan etidyan istwa a, li te fè anpil rechèch pou sipòte lide l 'yo.
William kwè pasyone nan pwogrè sosyal ak travay pou byen komen an. Pwòp eksperyans pèsonèl li, ansanm ak konesans pwofon li sou istwa sosyal, mennen travay defans li. Li se yon etidyan talan, entèlijan ak karismatik, konfyans, valè solid, ak respè pou lòt moun pou fè yon gwo diferans nan mond lan bò kote l. Mwen ap tann pou wè tout byen ke William kontinye fè pou limanite parèy li nan kolèj ak pi lwen, osi byen ke travay la ekselan ke li pral pwodwi nan nivo kolèj. William gen pi gwo rekòmandasyon mwen. Si w gen nenpòt kesyon, tanpri kontakte m nan [imèl pwoteje].
Sensèman,
Mesye Jackson
Pwofesè Istwa
Lekòl segondè Martin Luther King, Jr
Telechaje lèt rekòmandasyon Egzanp nan MS Word.
6: Modèl Lèt Rekòmandasyon
Chè Komite Admisyon,
Se yon plezi pou m rekòmande Joe, ke mwen te anseye nan klas matematik 11yèm ane mwen an. Joe te demontre anpil efò ak kwasans pandan tout ane a epi li te pote gwo enèji nan klas la. Li gen konbinezon sa a nan yon atitid pozitif ak kwayans ke li ka toujou amelyore sa ki ra nan yon elèv lekòl segondè, men li esansyèl nan pwosesis aprantisaj la. Mwen gen konfyans ke li pral kontinye montre menm angajman ak dilijans nan tout sa li fè. Mwen trè rekòmande Joe pou admisyon nan lekòl ou a.
Joe pa ta dekri tèt li kòm yon moun matematik. Li te di m 'nan plizyè okazyon ke tout nimewo yo ak varyab fè lide li ale flou. An reyalite, Joe te gen difikilte pou l konprann materyèl la nan kòmansman ane a, men repons li te genyen sou sa a se sa ki vrèman frape m. Kote anpil lòt te abandone, Joe te pran klas sa a kòm yon defi akeyi. Li te rete apre lekòl la pou èd siplemantè, li te resevwa leson patikilye nan kolèj ki tou pre a, epi li te poze kesyon nan klas la ak deyò. Akòz tout travay di li, Joe non sèlman te ogmante nòt li yo, men li te tou enspire kèk nan kamarad klas li yo pou yo rete apre pou yo jwenn èd siplemantè tou. Joe te vrèman demontre yon mantalite kwasans, e li te enspire kanmarad li yo pou yo adopte pèspektiv ki gen anpil valè sa a tou. Joe te ede kontribye nan anviwònman salklas nou an kòm youn kote tout elèv yo ka santi yo sipòte epi yo kapab poze kesyon.
Ane Joe's kòm yon jwè bezbòl gen plis chans enfliyanse gwo kwayans li nan kapasite li pou aprann nouvo ladrès ak jwenn pi bon atravè pratik. Li te jwe tout nan lekòl segondè e li se youn nan jwè ki gen plis valè nan ekip la. Nan final li pou klas nou an, Joe te fèt yon pwojè enpresyonan pou kalkile ak analize mwayèn baton. Pandan ke li okòmansman te dekri tèt li kòm pa yon moun matematik, Joe te rekòlte benefis yo nan efò fòmidab li epi li te jwenn yon fason pou fè sijè a vin vivan pou li nan yon fason ke li te envesti pèsonèlman nan. temwen yon elèv fè kalite sa a pwogrè akademik ak pèsonèl.
Joe se yon elèv ki diy konfyans, ki fyab, ki gen bon kè kontan ak yon zanmi ki sipòte lòt moun nan ak soti nan salklas la. Li te yon plezi genyen nan klas la, ak atitid pozitif li ak kwayans nan tèt li, menm nan fè fas a difikilte, se yon avantaj ekstrèmman admirab. Mwen gen konfyans ke li pral kontinye demontre menm dilijans, pèseverans, ak optimis ke li te montre tèt mwen ak kanmarad li yo. Mwen trè rekòmande Joe pou admisyon nan pwogram bakaloreya ou a. Tanpri santi yo lib pou kontakte m 'ak nenpòt lòt kesyon nan [imèl pwoteje].
Sensèman,
Mesye Wiles
Pwofesè Matematik
Euclid High School
Telechaje echantiyon lèt rekòmandasyon yo nan PDF.